La tecnología educativa siempre ha existido a través de los tiempos. En su inicio como material de apoyo a la docencia y mas tardes como medios didácticos y audiovisuales para la enseñanza.
En nuestros tiempos vemos como el desarrollo de los modernos medios tecnológicos y los nuevos enfoques cognitivos se están incrementando cada vez más, de manera que es imposible resistirnos a estos cambios de la tele-informática.
Debemos hacer énfasis que la tecnología y la comunicación va depender directamente de los objetivos que pretendemos alcanzar. En esta época se exige de mayor capacidad para adaptarse a los cambios.
Hoy día la tecnología educativa esta en un proceso constante de renovación en lo teórico y práctico a las nuevas exigencias.
Tiene que incorporarse la Tecnología Educativa a los centros de enseñanza públicos y para ello se necesitan docentes preparados. Actualmente cuesta incorporar y usar la tecnología adecuadamente.
La tecnología educativa ha logrado un rol muy importante en el diseño de ambientes de aprendizaje. La tecnología aplicada a la educación define un conjunto de teorías y técnicas que operan herramientas que permiten cambiar, manipular y controlar un ambiente de aprendizaje.
La Tecnologia es una area que ha adquirido mucha importancia recientemente como una posibilidad que permite solucionar tres problemas basicos de la educación
Educar a un numero mayor de personas
Educar mejor y con mayor eficiencia.
Educar a mas con menos costos.
VENTAJAS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Facilita al profesor la transmisión de conocimientos y contenido educativo. Versatilidad: Tiene muchas herramientas, imágenes, texto, música… etc. Facilidad de manejo: Permite la ordenación de secuencias y repetición. Logro de los objetivos formulados, si se eligen de acuerdo a los mismos. Enseñanza del conjunto: Sirve para un gran número de alumnos. Motivador: Música e imágenes despiertan el interés hacia el tema que se expone.
DESVENTAJAS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Si el video educativo NO se elige correctamente de acuerdo alobjetivo: Falta de interacción del profesor: Si el video no se complementa con lareflexión o clarificación del contenido. Modelizadores (los alumnos imitaran malos modelos) Puede ser un distractor, si la introducción del video es ocasional. Duración: Videos de larga duración hacen que el alumno pierda el interés. Guía didáctica: No se puede basar todo el aprendizaje en el video. Uso Injustificado: Implica pérdida de tiempo. Depende del buen funcionamiento del medio de reproducción.
sábado, 13 de agosto de 2011
Tecnología Educativa
En nuestros tiempos vemos como el desarrollo de los modernos medios tecnológicos y los nuevos enfoques cognitivos se están incrementando cada vez más, de manera que es imposible resistirnos a estos cambios de la tele-informática.
Debemos hacer énfasis que la tecnología y la comunicación va depender directamente de los objetivos que pretendemos alcanzar. En esta época se exige de mayor capacidad para adaptarse a los cambios.
Hoy día la tecnología educativa esta en un proceso constante de renovación en lo teórico y práctico a las nuevas exigencias.
Tiene que incorporarse la Tecnología Educativa a los centros de enseñanza públicos y para ello se necesitan docentes preparados. Actualmente cuesta incorporar y usar la tecnología adecuadamente.
La tecnología educativa ha logrado un rol muy importante en el diseño de ambientes de aprendizaje. La tecnología aplicada a la educación define un conjunto de teorías y técnicas que operan herramientas que permiten cambiar, manipular y controlar un ambiente de aprendizaje.
La Tecnologia es una area que ha adquirido mucha importancia recientemente como una posibilidad que permite solucionar tres problemas basicos de la educación
VENTAJAS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Facilita al profesor la transmisión de conocimientos y contenido educativo.
Versatilidad: Tiene muchas herramientas, imágenes, texto, música… etc.
Facilidad de manejo: Permite la ordenación de secuencias y repetición.
Logro de los objetivos formulados, si se eligen de acuerdo a los mismos.
Enseñanza del conjunto: Sirve para un gran número de alumnos.
Motivador: Música e imágenes despiertan el interés hacia el tema que se expone.
DESVENTAJAS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Si el video educativo NO se elige correctamente de acuerdo al
objetivo:
Falta de interacción del profesor: Si el video no se complementa con la
reflexión o clarificación del contenido.
Modelizadores (los alumnos imitaran malos modelos)
Puede ser un distractor, si la introducción del video es ocasional.
Duración: Videos de larga duración hacen que el alumno pierda el interés.
Guía didáctica: No se puede basar todo el aprendizaje en el video.
Uso Injustificado: Implica pérdida de tiempo.
Depende del buen funcionamiento del medio de reproducción.
sábado, 23 de julio de 2011
CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS
| MATERIALES DIDACTICOS | ||
| SOLO VISION | SOLO AUDICION | AUDIOVISUAL |
| PROYECTABLE: | * Radio | * Vídeo |
| * Diapositivas | * CDs players | * Data-shows |
| * Retroproyector | * Emisiones radiofónicas | * Programas televisivos |
| * Combinación de materiales Visual y auditivo. | ||
| NO PROYECTABLE: | ||
| * Fotografías | * Sonovisos | |
| * Mapas | ||
| * Láminas | ||
| * Carteles, | ||
| * Murales | ||
| * Paneles con tarjetas | ||
| * Rotafolios | ||
| * Franelógrafos | ||
| * Afiches | ||
| * Papelógrafos/ transparencias | ||
| * Pizarras | ||
| * Materiales Impresos | ||
| * Materiales reales | ||
DESCRIPCION / USO* El retroproyector consiste en un sistema de iluminación que proyecta la imagen presente en una hoja transparente a través de un sistema de lentes y espacios sobre una pared o pantalla. * La proyección puede hacerse en un lugar iluminado, permitiendo así la continuidad de actividades, conjunto con la consulta del material proyectado. * Mediante las transparencias se puede presentar: Conceptos, hechos, datos, estadística, mapas, croquis, diagrama cuadros sinópticos, dibujos, paisajes, etc.
VENTAJAS* Las transparencias son fáciles de preparar y permite el diseño y producción personal especifico de materiales para los mas variados temas. * Los materiales se pueden preparar previamente. * Pueden utilizarse varias veces. * También es posible producir las transparencias durante el evento en forma participativa. * Fotocopias de las transparencias podrían servir como material de apoyo para los participantes. * Visibilidad total de los participantes. * El facilitador no da la espalda a sus (participantes) grupo.
DESVENTAJAS * Se necesita un aparto costoso. * No apto para el campo. * Exige luz eléctrica y buenas condiciones de la sala en cuanto a la oscuridad y la pantalla. * Uso en forma exagerada causa sueños. * Materiales costosos (transparencias y marcadores).
OBSERVACIONES * Producir transparencias exige un adecuado proceso de planificación y ejecución!!! * Evitar demasiado estadística. * Hay que limitar el texto * Debe apagar la luz del retroproyector cada vez que cambie de transparencia o cuando vaya a explicar que esté proyectando en ese instante. * Nunca cambie la posición del retroproyector cuando la lámpara esté encendida, pues podría dañar el equipo, (quemando la lámpara) * Espere 10 minutos, antes de desenchufar el retroproyector para que se enfríe con el ventilador que posee.
B.DIAPOSITIVAS
DESCRIPCION / USO* Imágenes ampliadas que pueden tener una relación estrecha con el ambiente del público, pueden ser intercambiadas y reagrupadas fácilmente según los objetivos del uso * Se podría utilizar las diapositivas también cuando se trata de mostrar procesos o secuencias que demoran mucho tiempo en producirse en forma natural.
VENTAJAS* Se puede presentar ejemplos prácticos de la vida real. * Llamativo. * Las series preparadas comercial- mente están dispuestas en gran variedad de temas y existen instituciones que las preparan especialmente para la capacitación.
DESVENTAJAS * Exige condiciones particulares como diaproyector, energía eléctrica, etc. * Requieren para su producción de conocimientos sobre elaboración de fotografías y de equipos. * Como toda proyección fija, la falta de movimiento es una desventaja.
OBSERVACIONES* Para una presentación más efectiva pueden combinarse con grabaciones.
C. MURAL DIDACTICO
DESCRIPCION / USO* El mural se puede elaborar en cartón cartulina, papel, en madera o puede ser presentado en la pared. * El mural tiene el objetivo de presentar un conjunto de ideas que trata sobre un mismo tema. * Se usa para despertar el interés, transmitir informaciones y para estimular el trabajo en equipo.
VENTAJAS * Llamativo * Informa de manera breve y sencillas. * Flexible en su uso. * Estimula el trabajo en equipo.
DESVENTAJAS * Exigente en la elaboración. * Muy fijo. * Se necesita de una construcciónpara la presentación.
sábado, 16 de julio de 2011
Clasificacion de los materiales didácticos
Los materiales didácticos, también denominados auxiliares didácticos o medios didácticos, pueden ser cualquier tipo de dispositivo diseñado y elaborado con la intención de facilitar un proceso de enseñanza-aprendizaje. Son empleados por los docentes e instructores en la planeación didáctica de sus cursos, como vehículos y soportes para la transmisión de mensajes educativos.
Los contenidos de la materia son presentados a los alumnos en diferentes formatos, en forma atractiva en ciertos momentos clave de la instrucción. Estos materiales didácticos (impresos, audiovisuales, digitales, multimedia) se diseñan siempre tomando en cuenta el público al que van dirigidos, y tienen fundamentos psicológicos, pedagógicos y comunicacionales
.
Se clasifican en:
Una clasificación de los materiales didácticos que conviene indistintamente a cualquier disciplina es la siguiente
- Material permanente de trabajo: Tales como el tablero y los elementos para escribir en él, video-proyectores, cuadernos, reglas, compases, computadores personales
- Material informativo: Mapas, libros, diccionarios, enciclopedias, revistas, periódicos, etc.
- Material ilustrativo audiovisual: Posters, videos, discos, etc.
- Material experimental: Aparatos y materiales variados, que se presten para la realización de pruebas o experimentos que deriven en aprendizaje.
Loa materiales de clases pueden ser utilizados tanto en un salón de clases como fuera de ella, debido ala accesibilidaday convivencia pueden adaptarse a una amplia variedad de enfoques y objetivos de enseñanza.
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